ALBATRA

  Laure ROSENSTIEL, d’abord pédagogue !

A 45 ans, j’ai plus de 20 ans d’expérience dans la formation et exerce en tant consultante en management et RH depuis plus de 10 ans, dans l’industrie, le BTP et le secteur médico-social principalement. C’est d’abord dans les sites de production, que j’ai développé mes compétences et outils. Ceux-ci ont fait l’objet d’une « ré-ingénierie » pour trouver leur pertinence dans d’autres contextes. Mais la base de ma pratique trouve son ancrage dans mon parcours initial : j’étais professeur d’E.P.S (Education Physique et Sportive), spécialisée dans les publics dits « en difficulté ».Et en tant que tel, j’ai enseigné en collèges et lycées puis auprès de jeunes délinquants pendant 3 ans, avant de choisir la formation pour adultes en difficulté. Pendant 6 ans j’ai alors accompagné des personnes qui vivaient des ruptures, des changements et essayaient de faire face, au travers de formations en français et en communication. J’ai affiné ma pédagogie et j’ai surtout appris combien créer une relation était premier.

J’ai ensuite découvert l’entreprise industrielle avec ses contraintes et ses challenges formidables en tant que consultante/ formatrice sur les questions du management, des compétences et du changement.

Si le contexte était différent, les points de repères avec mes expériences professionnelles antérieures étaient nombreux : confrontation de « mondes » différents (selon les ateliers/ services, la place dans la hiérarchie, les métiers…), tensions entre stratégies individuelles et nécessité collective, rapports de force et motivation… Après 6 années, durant lesquelles je suis beaucoup intervenue auprès de l’encadrement de proximité (chef d’équipe, contremaître, chef d’atelier…), j’ai migré en Haute-Savoie. Là, je suis intervenue en missions longues chez UcarSNC puis chez Pechiney,  (1 an pour l’une, 4 ans pour l’autre) . Le sujet récurrent était  la capitalisation de savoir-faire clés dans des métiers tels que la conduite  de presse, le laminage ou la cuisson de produits graphités. J’ai conçu puis accompagné la mise en place de dispositifs de transfert de savoir-faire, ce qui m’a amenée à travailler en collaboration étroite, non seulement avec les DRH, mais également avec les différents responsables.

J’ai développé au cours de ces missions une façon d’agir concrétement, la maîtrise d’outils méthodologiques et une vision de ce que nécessite la responsabilité  partagée dans une mise en oeuvre  très transversale : là encore, la qualité de la relation est au coeur de la réussite.

A la suite du démantèlement du groupe Péchiney, j’ai sauté le pas et choisi de développer ma propre activité. C’était début 2006. Aujourd’hui j’interviens principalement dans la région Rhône-Alpes pour des actions de conseil, de coaching et / ou de formation portant sur le management, les compétences et les savoir-faire, la souffrance au travail…

Je constate combien être à mon compte me maintient dans un état d’attention, de vigilance et de recherche d’équilibre : il y a de la subtilité dans ce métier et une recherche permanente, du type de celle du Graal…  Et quand je m’observe travailler, je me dis que mon expérience, mes intuitions autant que mes doutes guident mon cheminement et mes interventions. Comme dans l’entreprise, un enjeu est d’avancer même si on ne maîtrise pas tous les tenants et aboutissants ; il s’agit pourtant de ne pas faire n’importe quoi. Alors, les outils comme ceux de la systémique, de l’Analyse Transactionnelle, les principes pédagogiques issus de Philippe Meirieu, les grilles de lecture et d’actions de coachs et superviseurs tels que François Délivré, Vincent Lenhardt ou Jérôme Curnier sont précieux pour m’aider à proposer des actions qui parlent à mes clients.

Quand ceux-ci prennent une décision partagée collectivement, quand ils choisissent les modalités d’un dispositif qui « colle » au développement de leur structure et à leur problématique, quand des responsables élargissent leur vision de ce qu’est le métier de manager, quand un manager sort « par le haut » d’un dilemne ou d’une difficulté, quand une équipe se mobilise, quand un nouveau prend la mesure de sa fonction, quand la question de la souffrance au travail n’est plus tabou, quand un senior explique à un jeune comment il voit son métier, alors je me dis qu’ALBATRA a fait du bon travail et trouvé sa raison d’être.

Diplômes, certifications & formations

Maîtrise S.T.A.P.S MONTPELLIER, option Réadaptation. Sport évidemment, mais également psychologie, pédagogie, sociologie, constituent une partie  des enseignements de cette filière pluridisciplinaire et riche.

D.E.S.S Concepteur-Réalisateur de Formation, Lyon II. A l’époque dirigé par Philippe Meirieu, ce D.E.S.S mettait l’accent sur la posture pédagogique du formateur. Je trouve tous les jours des liens forts entre le métier de formateur/ consultant et celui de manager.

Coach Certifiée C&T,  Didascalis,  Chambéry. Le courant Coach & Team est diffusé au travers d’écoles de formation de coachs et de superviseurs. Ce courant est porté par Vincent Lenhardt qui a crée l’école Transformance à Paris. Aujourd’hui, une dizaine d’écoles existent en France et dans les D.O.M T.O.M : Didascalis en est une.

Développement identitaire et sécurité ontologique, Maïeutis, Jérôme Curnier, 2008

Séminaire sur l’ »Analyse et évaluation des systèmes de ressources », approche systémique consacrée à l’efficacité personnelle dans les relations et organisations humaines,  IFEAS (Institut Francophone d’Etudes et d’Analyses Systémiques), Charles-henri Russon, 2007

Souffrance au travail, conférence SF.Coach avec  Dominique Joillon, 2007

Processus de prise de Décision, Meaning, Jérôme Curnier, 2006

La démarche de Progrès Continu, Péchiney, 2001